“Los Preescolares”
“Si la ayuda y la salvación han de llegar,
solo puede ser a través de los niños.
Porque los niños son los creadores de la humanidad”
María Montessori
“Todo lo que el adulto hace en lugar del niño,
implica robarle la oportunidad de aprender”
Georgina Lagos
Objetivo:
Lograr el desarrollo integral y armónico de los educandos en las áreas social, emocional, intelectual, física y estética, para ayudarlos a ser indagadores activos, reflexivos, críticos y creativos, al mismo tiempo que asumen actitudes de aprendizaje para la vida.
Proyecto educativo:
Fundamentado en la construcción de conocimiento y el desarrollo de competencias.
Metodología de trabajo:
Centrada en el alumno, sus necesidades e intereses, se favorece el aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir con otro y aprender a ser.
Nuestra metodología propicia el “autoaprendizaje”, entendido como el desarrollo de las capacidades necesarias para interesarse en la búsqueda de nuevos conocimientos, ser capaces de “aprender a aprender”. Al mismo tiempo trabajamos en el “aprender haciendo y pensando”; se muestra a partir de que los educandos participan activamente en su proceso de aprendizaje; explorando, analizando, reflexionando, experimentando, interactuando, expresando, atendiendo a otros, creando… aprender a hacer. No basta ser autodidacta y saber hacer, los educandos de hoy, profesionistas del mañana requieren ser capaces de “reconocerse a si mismo, para el reconocimiento del otro”, implica desarrollar el aprender a ser como persona, en armonía consigo mismo y con los demás. En el Colegio Bilingüe Paidós nuestros aprendices son Planificadores, ejecutores y evaluadores activos de sus procesos de aprendizaje y proyectos personales ó en pequeños grupos.
El trabajo en el aula hace uso de diversas estrategias de enseñanza-aprendizaje, algunas de ellas son:
- Proyectos de investigación.
- Ciclo de trabajo en áreas de interés.
- Trabajo cooperativo.
- Grupo pequeño.
A ello se agregan, y/o son parte de las actividades educativas los “Proyectos transversales”, entendidos como procesos que transitan en diferentes momentos del trabajo cotidiano y a su vez son una prioridad en la formación:
- La educación basada en valores
- La educación ambiental.
- La animación a la lectura.
- El desarrollo de la capacidad redactora
- El desarrollo de intereses y talentos.
- Ejercicios de estimulación cerebral.
Los “Apoyos Curriculares”, denominados así por ser actividades de aprendizaje con características especificas de una disciplina y el desempeño en ellas favorece una educación integral:
- Expresión e iniciación musical.
- Expresión corporal/Danza regional.
- Educación en la tecnología (computación)
- Actividades para el desarrollo motriz (educación física).
- Aprendizaje de una segunda lengua, educación bilingüe (Inglés).
Nuestros espacios educativos están organizados y cuentan con mobiliario, materiales y áreas propias para el aprendizaje de los preescolares.
Aulas climatizadas.
“En el niño de hoy se construye el hombre de mañana”. Georgina Lagos
© 2008. Colegio Biligüe Paidós, A.C.Jardín de Niños, Primaria y Secundaria.